Despedida

Esta entrada, simplemente es a modo de despedida, al menos por el momento, de la asignatura de Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos.

Se trata de una simple entrada en la que expresar mi agradecimiento a la Mención en general y a la materia en particular, por la posibilidad de encontrarme con una serie de aprendizajes de gran interés y utilidad para el presente y sobre todo para el futuro.

Gracias a la Mención, he aprendido algunas posibilidades didácticas que llevar al aula en forma de propuesta atractiva y sobre todo efectiva de una gran cantidad de aplicaciones digitales expuestas por profesores, alumnos y por mi propia indagación personal.

En cuanto a la asignatura en particular, me ha dado la oportunidad de conocer un enfoque diferente sobre cómo poder organizar un Centro Escolar por medio de una serie de recursos y medios digitales que pueden facilitar este trabajo en cualquiera de sus dimensiones.

En lo personal, me siento, como ya he expresado anteriormente, agradecido por la posibilidad de haber formado parte de este grupo y de esta Mención, porque considero que en la era en la que vivimos, los recursos digitales y las Nuevas Tecnologías están a la orden del día y aunque, son las personas los que las hacemos "pensar" se debe establecer una conexión que en los tiempos que corren es más que necesaria y obligatoria.

Sin más me despido dando gracias por todo. Un saludo.

David.

Exposición

La exposición llevada a cabo por mi grupo para esta asignatura fue la primera de todas, por tanto se trataba de hacer una exposición introductoria que contemplase de la forma más resumida posible todos esos aspectos que posteriormente nuestros compañeros tratarían de forma mucho más detallada.

A continuación presento un Slideshare donde se puede ver nuestro trabajo, para todos aquellos que quieran consultarlo:

Las tic en organización de centros (1) from davidpaljim

Se trataba de presentar los principales aspectos que se deben dar como modo de organización de un Centro escolar entre los que se incluyen los elementos materiales, personales, funcionales y virtuales.

Puesto que la presentación se puede consultar directamente en el Slideshare anterior, no voy a dar más detalles sobre lo que hicimos y sobre lo que pusimos simplemente voy a hacer una breve reflexión sobre ello.

Decir que para que la organización de un colegio se pueda dar correctamente deben intervenir los cuatro elementos y tan importantes son unos como otros. Para que un Centro Escolar pueda administrar todos los aspectos que se tratan, se deben de dar todos por igual sin dejar de lado ninguno.

Los aspectos que se tratan en la presentación, aunque está claro que intervienen muchos más dentro de cada uno de los elementos, están relacionados con las Nuevas Tecnologías. Por tanto son aspectos tecnológico como medio de gestión de un colegio.

Para finalizar y puesto que no hay mucho más que decir, comentar que los medios digitales ayudan y/o facilitan esta administración por medio de las aplicaciones que poseen o por lo que son en sí mismos por lo que se deben tratar de apartar la visión anticuada de trabajar con medios no tecnológicos e introducir en la medida de lo posible estos, principalmente porque ayudarán a optimizar el tiempo que muchas veces falta y porque ayudará a profesores y alumnos a completar una educación mas enriquecedora y con muchas más posibilidades.

Eventos de las redes sociales como forma de organización

Una forma de organizar cualquier reunión o cualquier aspecto que se desee dentro de la clase puede ser por medio de los eventos de las redes sociales.

En ellos se puede invitar a una serie de personas, en torno a un tema en común, bien para que se enteren sobre el tema central que se está tratando o bien para confirmar la asistencia a algún lugar.

La cuestión es que si se desea, en el colegio puede ser un medio para organizar los sucesos o eventos que se deseen o incluso utilizarlo en forma de agenda.

Algunos ejemplos que se me ocurren son los siguientes:

- Como ya hemos dicho, como forma de agenda, donde el profesor invitará a los alumnos a un evento donde se pondrán las tareas a realizar.

- Como modo de intercambio de información. Aunque existen métodos mejores según mi punto de vista, se puede adjuntar cualquier contenido y esperar los comentarios de todos los alumnos, dentro del mismo evento como complemento a la información que se ha incorporado.

- Como forma de reunión de una clase para hacer cualquier trabajo o cualquier excursión, aportando los datos más relevantes.

- Para que el maestro recuerde cualquier utensilio que los alumnos deben traer a clase.

- Como forma para preguntar dudas.

- ...

Como se puede ver, son muchas las utilidades que se le puede dar a los eventos si se tiene un poco de imaginación. Gracias a ellos se pueden forma grupos de clase donde todos los miembros estén inmersos y además dar una serie de informaciones de un modo diferente, que quede registrado (con lo que te aseguras que no se pierde) y en el que incluso los propios padres pueden participar.

Como ya he dicho, estoy seguro que hay medios mejores, e incluso los he tratado en entradas y los hemos visto en clase, pero si no se dispone de más medios, se demuestra que con la imaginación suficiente una herramienta puede servir para más de una función.

Proyecto TIC en un centro educativo

Buscando noticias relacionadas con la organización y la gestión de los centros educativos por medio de las TIC me he encontrado un interesante Slideshare sobre cómo se debe plantear un proyecto TIC dentro del centro.

Según mi punto de vista está muy bien presentado ya que es directo y claro y además bastante visual.

Se trata de los puntos claves que se deben tratar en forma de análisis, para llevar a cabo un proyecto, en este caso relacionado con las TIC, ya que está claro que necesita una planificación en la que se valoren diferentes puntos importantes y no llevando a cabo una improvisación que no llegará a buen puerto.

El Slideshare es el siguiente:

proyecto Tic en un Centro Educativo from soyarena

Los puntos principales que trata el Slideshare son: Contexto, Objetivos, Líneas de Actuación, Organización, La Web del Centro, Formación del Profesorado, Evaluación del Proyecto y Perspectivas del futuro.

Como se puede observar, el Slideshare trata sobre la organización detallada de lo que es un proyecto y entre lo que se incluye, la organización del Centro que se va a hacer con las TIC (y donde se incluyen las principales tareas del coordinador TIC).

Tal y como se ve, no es tan fácil administrar un Centro Escolar por medio de las TIC, cuanto más hacer un proyecto mucho más amplio y general que parta de la idea de la inclusión de los recursos digitales como forma de cambio metodológico.

Está claro que en la administración social y económica del Centro, no se puede dejar ningún fleco suelto, y que se debe tener todo al día para que funcionen bien, pero que al fin y al cabo, es ir introduciendo una serie de datos que también podrían reflejarse en papel. Pero la puesta en marcha de un proyecto que cuente con un cambio metodológico, es más complicado, ya que contará en primer lugar con resistencia por parte de algunos profesores que ciñen a sus métodos y de los que no se quieren desprender, seguido de la falta de formación de muchos de éstos y de la incógnita de cómo saldrá todo y como se irá salvando.

Pero está claro que ese cambio es necesario porque para obtener resultados hay que adaptarse a los tiempos.

Concluir esta entrada diciendo, que como ya he dicho en otras, no me ciño a explicaciones o entradas relacionadas con la organización escolar como una simple recogida y paso de datos a un sistema digital, sino que cuento con que la organización y gestión tiene varios niveles en los que si se falla, nada saldrá bien. En este caso, ese nivel es aún más general

¿Es posible usar un blog como elemento de organización?

Como he dicho en algunas entradas, no es tanto el medio como la imaginación para hacer algo con ello que no tiene porque ser aquello que por la práctica sea lo más solicitado o lo más utilizado.

Nuestra capacidad de razonamiento nos hace ver diferentes aplicaciones de una misma opción que hacen que las posibilidades que se tienen de conseguir diferentes fines se amplíen cada vez más.

En ese sentido, yo me pregunto ¿ porqué un blog no puede ser un elemento de organización y administración?

Esa administración se puede dar tanto de forma individual como de forma mucho más general.

Si se trata de manera individual, se pueden recoger aquellas experiencias, aquellos conceptos y aquellas vivencias que cada ser individual tiene y organizarlas, además, con la ventaja de hacerlo como " se quiera".

Si tratamos a algún miembro del colegio como puede ser un profesor o un alumno, éstos pueden obtener del blog la ayuda para planificar y organizar una asignatura como a cada uno le convenga (profesor) o desarrollar lo que ha aprendido durante el día, ya sea como diario o desarrollando los contenidos tratados (alumno) por citar algunos de los ejemplos que se pueden dar.

En otro caso, si se trata de una institución, ( en este caso un colegio) el blog puede tratar de organizar el colegio aportando  desde la información de cada uno de los aulas que tiene ( número de alumnos, instalaciones...) o de los agentes que forman el proceso de enseñanza- aprendizaje (alumnos y maestros) hasta la planificación de las actividades que se han hecho, como si de una página web se tratase.

No sólo entiendo la organización como aquel proceso interno que rige el buen funcionamiento del colegio en general y de las clases en particular, sino como la recogida, recopilación y muestra de información de todo tipo que contribuya de una u otra manera que también se dé ese buen funcionamiento de la escuela en cada uno de sus aspectos.

Word como organizador

Word es otra herramienta que sirve para organizar los centros, ya que es el equivalente digital al medio tradicional de organización de un centro y de todo aquello que se nos ocurra: administración por parte del papel. Es más, muchos de los aspectos del centro se organizan por medio de este programa (Proyecto Escolar, programaciones didácticas...)

Por supuesto partiendo de esto, entendemos que éste es un programa más que válido para llevar gestión de un centro, así como de cualquier empresa que se precie. En realidad, una hoja en blanco es una posibilidad de manifestar todo aquello que se desee y que vaya desde la expresión de sentimientos hasta la dirección de una empresa.

Pero, ¿por qué se debería elegir este programa frente a otros especializados en la gestión de los centros?

Creo que no se trata de la elección de unos u otros, sino que se debe tratar de conocer todos y utilizar cada uno de ellos cuando sea más conveniente. Según mi modo de pensar, el conocer diferentes programas no hace que unos excluyan a otros, sino todo lo contrario, se debe tratar de optimizar para conseguir los mejores resultados, con el menos esfuerzo y eso se consigue con el manejo simultáneo de las distintas aplicaciones que se nos presentan.

Por tanto, no me voy a extender más y resumiré diciendo, que Word es por supuesto un buen programa para tener gestionado de mejor o peor manera un centro (ya que son las personas las que lo hacen no los programas informáticos) pero que en ningún caso nos debemos limitar al uso de un sólo programa que sirva para algo, sino aprovechar el conocimiento que se tenga de otras aplicaciones para tratar unas y otras de manera simultánea y obtener los mejores resultados.

GradeL

Otra de las herramientas que he encontrado por la red que sirve, esta vez no tanto para gestionar un centro de manera global pero sí para que los profesores se organicen su clase de la mejor manera posible y tengan un seguimiento de su clase de una forma personalizada.

Se trata de una aplicación para Linux y en el texto que aparece al pulsar en el enlace siguiente se puede encontrar información valiosa sobre la aplicación:

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/software/software-educativo/795-gradel

Este programa, tal y como se ha leído, deja al profesor insertar las calificaciones de sus alumnos para tener un estricto seguimiento de las notas que estos van teniendo en los distintos exámenes y trabajo.

También sirve como listado de clase en el que reflejar todas las faltas o asistencias que tienen cada uno de los alumnos de su/s clases, incluso con la distribución de estos en sus sitios.

Además, algo que me parece interesante, es la posibilidad de poder hacer anotaciones para que no todo lo que aparezca de cada alumno sean datos numéricos, sino que estos se complementen con datos textuales que informen sobre la evolución de los alumnos o sobre aquellos problemas que han podido surgir.

Por todo ello me parece, que GradeL es una herramienta muy completa para la organización de un aula por parte de un profesor como agente individual y que cuenta con las suficientes herramientas para que no se escape ningún detalle.

Como ya he dicho en otras entradas, la organización de un colegio, según mi punto de vista, no se basa sólo en la organización global que hace el centro educativo sino que esa organización se va desglosando en otras organizaciones y gestiones que van haciendo cada uno de los miembros del proceso educativo (profesores, alumnos, padres...) cada vez en niveles inferiores.

Pienso que si alguno de esos niveles fallas, no se conseguirán los objetivos que se han marcado desde arriba y por tanto esa administración global no tendrá ningún sentido.

Así, con programas como estos, se puede conseguir que esa organización sea posible, al menos en uno de los niveles como es el de los profesores, lo cual hará que esos beneficios y esos objetivos al final de curso se consigan o al menos estén más cerca.